Поводом годишњице трагичног страдања ученика у београдској Огледној основној
школи „Владислав Рибникар“, младих у Дубони и Малом Орашју, као и у знак подсећања
на трагичан догађај у Нишкој Бањи, у матичној школи у Карану организовано је низ
активности у оквиру Недеље сећања и заједништва.
Ученици од петог до осмог разреда гледали су и коментарисали документарни
филм прилагођен свом узрасту посвећен страдалим ученицима у Београду, који сведочи о
неговању културе сећања и поштовања успомене на страдале. Након тога, пратили су
презентацију са појединим детаљима о трагичним догађајима чије последице упућују на
потребу неговања толеранције, солидарности, међусобног уважавања и ненасилне
комуникације и емпатије као важних чинилаца у демократски оријентисаном друштву.
Одржана је и радионица на тему „Затворимо врата насиљу“ а том приликом
ученици су узрасту прилагођеном техником форум театра представили различите
ситуације за ненасилно превазилажење и конструктивно решавање проблема. Потом су
пантомимом изражавали своје и туђе тренутке среће и туге, развијајући емпатичке односе
да би алтивност завршили упућивањем порука једни другима, показујући подршку и
разумевање, а које су, уз литерарне и ликовне радове, посвећене сећању и заједништву,
изложене у холу школе.
Ученици од првог до четвртог разреда такође су пратили видео садржаје и
презентовање најважнијих порука о хуманости, емпатији, толеранцији, поштовању и
дијалогу. У знак подршке и разумевања, свим запосленима у школи и ученицима старијих
разреда поклонили су срца која су самостално направили у различитим бојама и
величинама.
Реализација свих активности у оквиру Недеље сећања и заједништва јесте била
усмерена на развијање модела компетенција за демократску културу кроз разговор о
конкретним питањима која подстичу преиспитивање вредности, ставова, вештина и
критичког мишљења како би се кроз конструктиван дијалог дошло до одговарајућих
закључака. Ученике је интересовала и превенција насиља, а не само интервенисање
поводом нежељених ситуација у којима се према жртвама често нема емпатички однос, те
су и сами указали значај лепог понашања и међусобног уважавања у вршњачким
односима.
Активности су осмислили и реализовали координатори и чланови Ученичког
парламента, Тима за заштиту од дискриминације, насиља, злостављања и занемаривања и
Тима за развој међупредметних компетенција и предузетништва.
