Пројекат: Како унапредити читалачке навике ученика првог циклуса се реализовао у
новембру и децембру 2024.године и у јануару 2025.године. Циљ пројекта је био да читање
унапреди знање ученика,њихове комуникационе способности,да им обогати фонд речи и
постану вербално јачи,да им побољша памћење и критичко мишљење,развије машту…Цео
пројекат је био подељен на етапе које су се реализовале:
– упознавање са пројектом и подела задужења;
– упознавање са ликовном техником СТРИП (наставница Ана Словић је у оквиру
библиотечке секције ученицима представила стрип као врсту уметности,познату као
„девета уметност“ а означава низ повезаних цртежа,већином уз неки текст и „облачићи“ у
којима се пише дијалог који воде ликови);
– изложба примерака готових стрипова (били изложени у школској библиотеци а стрипове
донела наставница Ана Словић);
– стрип-цртање и приказивање бајке или басне кроз стрип (ученици на часу ликовне
културе приказали бајке: Ружно паче, Црвенкапа, Три прасета, Чардак ни на небу ни на
земљи, Баш челик, Пепељуга…и басне: Две козе, Два јарца, Лав и миш…);
– ученици презентују своју омиљену књигу( ученици су презентовали следеће књиге: Кад
су велики писци били деца, Хајди, Наруто, Ми деца са станице 300, Леси се враћа кући, Тајне
дединог кофера…);
– изложба ликовних радова (ликовни радови на тему:Стрип и Корице моје омиљене књиге
су били изложени у холу школе);
-драматизација:Ја у улози познатог писца или песникиње(Читам омиљене стихове или
одломак из романа или приче);
Деца су говорила стихове Десанке Максимовић, Мире Алечковић, Добрице Ерића, Бранка
Ћопића, Душана Радовића и читали одломак из књиге Ерика Најта,Леси се враћа кући пред
родитељима јер смо организовали мали “књижевни дан“. Ученицима је цео пројекат био
веома занимљив а у наредном периоду ћемо пратити динамику узимања књига из школске
библиотеке и донети закључак колико је овај пројекат био успешан.
Марица Вукић
