Овај пројекат је реализован у неколико фаза:
-Упознавање ученика са пројектом и објашњење зашто је читање битно и важно у животу сваког човека;
-Разговор са ученицима шта читају, када, колико, ко су им омиљени писци и зашто
Наредни корак је био упознавање са ликовном техником –СТРИП
-Наставница Ана Словић је ученицима у оквиру Библиотечке секције, представила стрип као врсту уметности, познату као „девета уметност“ а означава низ повезаних цртежа, већином уз неки текст и постојање тзв. „облачића“ у којим се пише дијалог који ликови воде;
-Показала им је стрипове који су некада били као „обавезна лектира“ многих ученика и генерација
Ученици су присуствовали изложби коју смо организовали у сарадњи са библиотекарком Аном Словић.
-Презентација-представљање стрипа као врсте уметности (историја, жанрови, стрип јунаци…)
-Изложба примерака готових стрипова у школском холу на спрату где су ученици имали прилику да прелистају популарне стрипове и упознају различите стрип јунаке.
Сада су ученици имали прилику да сами представе, нацртају, направе свој стрип.То су урадили на часовима ликовне културе представљајући бајку, басну, причу, песму ликовном техником- СТРИП.Ученици првог,другог, трећег и четвртог разреда су показали креативност, маштовитост и оригиналност својим цртежима.
Уједно су на часовима ликовне културе цртали и Корице моје омиљене књиге где су разним техникама дочарали јунаке бајки( Успавана Лепотица, Пепељуга,Три прасета, Златокоса, Мала Сирена…), и романа (Бела Грива, О дугмету и срећи, Хајди, Мачак Тоша, Леси се враћа кући…).
Направили смо изложбу ученичких ликовних радова у холу школе.
За сам крај овог пројекта смо реализовали драматизацију( Ја у улози познатог писца или песникиње , читамо омиљене стихове или одломке из романа или приче).Ученица 4.разреда Теодора Лазић је представљала песникињу Десанку Максимовић, читајући стихове осталим ученицима. Ученица 3. разреда Лара Савић чита одломак из романа Хајди Јохане Шпири.
Кроз овај пројекат смо код деце развили вештину критичке мисли, смисао за уочавање лепог и битног у причама, песмама, комуникационе способности као и пуно доброг дружења и сарадње са свим ученицима.
Јасмина Драшковић, Весна Вукић Јелић, Ана Марјановић, Ана Словић
